Tokio, 25 de mayo (EFE) .- La COVID-19 ha reabierto el debate en Japón sobre el cambio a septiembre del inicio del curso escolar, que actualmente comienza en abril, una iniciativa conveniente para ajustarse a un modelo extendido en el hemisferio norte, pero para la que necesitaría una reforma laboral legal.
El reemplazo del año escolar japonés, cuya reforma está en el aire desde hace décadas y se ha planteado en varias ocasiones sin éxito, ha resurgido a la raíz de la preocupación de un curso académico perdido por el cierre en marzo de muchos colegios del archipiélago por la pandemia de coronavirus.
La propuesta ha ganado esta vez el respaldo de los políticos de alto perfil, como la gobernadora de Tokio, Yuriko Koike, o el exministro de Educación Masahiko Shibayama, miembro del grupo de trabajo gubernamental que está debatiendo sobre esta cuestión y que se espera que presente sus conclusiones al Gobierno a finales de junio.
SENTIMIENTO OS ENCONTRADOS
El momento para el cambio sería idóneo por el contexto actual, pero los jóvenes japoneses tienen sentimientos encontrados sobre la iniciativa. Un 53% se muestra a favor del cambio y un 47% se opone, según una encuesta reciente realizada por un programa radiofónico a cerca de 40,000 personas, principalmente adolescentes.
El programa “School of Lock!”, De la emisora Tokyo FM, solicite a sus oyentes si apoya o no la idea de cambiar a septiembre el inicio del calendario escolar mediante la aplicación de mensajería Línea y les pedimos que expliquen sus motivos en su portal web.
muchos argumentos argumentaron que el cambio funcionaría mejor en un mundo globalizado y determinaría qué más japoneses estudiaran fuera y qué más estudiantes extranjeros podrían hacer los exámenes de ingreso en centros de Japón.
“Los estudiantes que quieren estudiar en el extranjero tendrían menos inconvenientes, porque muchas naciones abandonaron las clases en septiembre “, coincide Shigeru Takeda, un funcionario que se graduó hace varios años y que explica a Efe su opinión favorable ante l una idea, aunque cree que “tendrá algún problema para implementarlo”.
Entre las personas que se muestran contrarias al cambio, algunas consideraciones que la propuesta se ha puesto sobre la mesa de forma muy apresurada y el temen que les suponga una carga mental
Yuko Aoyama, ama de casa, considera que “empezar en abril va bien con el sistema de Japón”. Es cuando las empresas japonesas contratan normalmente y los estudiantes con frecuencia buscan trabajo en verano “. Aunque reconoce que es una buena oportunidad para reemplazar el sistema, argumenta que es necesario” tomarse tiempo para debatir “.
REFORMA LEGAL
El Ejecutivo japonés parece compartir esta opinión y aunque en un principio se muestra proactivo al cambio, la adopción del calendario escolar nuevo podría llegar en 2021 o incluso más adelante, ya que llevarlo a cabo este año no dejaría suficiente tiempo para hablar sobre cuestiones presupuestarias y de otra índole.
Según las autoridades, cambiar el inicio del calendario escolar a septiembre requeriría más de 30 revisiones legales, entre ellas en la ley nacional de pensiones, la ley de apoyo y cuidado de niños y normativas vinculadas al sistema del año fiscal nipón.
También se preocupa el número de trabajadores infantiles si se da un aumento de preescolares en el período de transición.
“Evitaríamos un debate apresurado. Quiero confirmarme de que haya un debate profundo “, dijo el primer ministro, Shinzo Abe, en declaraciones a los periodistas la semana pasada.
EMPRESAS IMPLICADAS
Cambiar el inicio del año escolar también tiene importantes implicaciones para las empresas, que suelen hacer contrataciones tras la graduación de los estudiantes, que además hacen coincidir con el arranque en abril del año fiscal en Japón.
“La sociedad puede controlar el sistema nuevo, las compañías también. Creo que no hay problema, pero el Gobierno siempre es lento para decidir algo nuevo “, opina Yuriko Taniguchi.
Para Kaori Uehara, profesora de instituto, el cambio debería llegar cuanto antes”. que estudiar muchas cosas en poco tiempo hasta marzo y tal vez no puedan hacer excursiones o festivales escolares, solo pueden estudiar. Eso es una pesadilla para ellos “, opina. María Roldán
(c) Agencia EFE
Deja un comentario